Verão, Sol e o espetro eletromagnético nas aulas de FQ

Com o solstício de verão, a 21 de junho de 2026, a marcar o início do verão, nada melhor do que relembrar as aulas de Físico-Química!
Durante o mês de maio, foi dinamizada a exposição “Radiações – elas andam aí”; na biblioteca escolar da EBJSD, enquadrada no domínio “Luz”, do 8.º ano.
A parte I da exposição, consistiu na visualização do vídeo “Era uma vez os Inventores – Marie Curie”; na análise e discussão dos posters alusivos ao espetro electromagnético e numa ação de sensibilização para o rico da exposição ao Sol e radiações ultravioleta.
Foi feita uma análise do índice de ultravioleta e medidas de proteção adequadas, assim como a escolha do protetor solar em função do FPS, atividade no âmbito do projeto PES (Promoção e Educação para a Saúde), assinalando o Dia do Euromelanoma, uma iniciativa europeia dedicada à sensibilização para o cancro da pele e para os riscos associados à exposição solar excessiva. Os alunos aprenderam a regra “ABCDE” como uma das principais ferramentas de alerta: Assimetria; Bordos irregulares; Cor desigual; Diâmetro superior a seis milímetros; Evolução ou alteração do sinal. Nunca é demais relembrar que prevenção continua a ser a melhor arma no combate ao cancro da pele: evitar exposição solar nas horas de maior calor, usar protetor solar com fator elevado (FPS 50) e repor de 2 em 2 horas, utilizar chapéu, óculos de sol e roupa adequada, proteger especialmente as crianças e realizar exames regulares à pele.
O vídeo selecionado também permitiu fazer uma reflexão sobre o papel das mulheres na Ciência e o acesso das mulheres à Educação e Ciência, celebrado no Dia Internacional das Mulheres e Raparigas na Ciência, instituído pela ONU para promover a igualdade de género nas áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
Por último, é de destacar que esta atividade resultou, também, de uma parceria com o Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental de Vila do Conde (CMIA), pela cedência dos posters patentes na exposição.

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